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閃亮亮的平凡生活
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2005大陸行(二)

2005.07.25 第一天上課。【導演課-謝飛導演】 謝飛老師是大陸的第四代導演,由於中國政治社會的變動較大,所以會將導演作年代的區分。第三代導演是四九解放前受中國舊教育,第四代是文革前大學畢業,受蘇聯與東歐社會主義影響較深的,第五代是大家所熟悉的張藝謀導演那一期,而第六代,是現在年輕導演賈樟柯這一代。 課程筆記: 導演構思─導演創作的核心 導演的工作─藝術創作的領導者與組織者 影視與其他形式創作之區別─從誕生起即是商品,重技術型與商品性 導演的手段─運用五項手段-創作、表演、鏡頭、造型、聲音將創作視聽化,視聽創作為二度創作無需為劇本負責 電影手段─通俗娛樂、宣傳教育、文化藝術 導演工作階段─籌備期、拍攝期、後期製作 導演的合作關係─編劇、攝影、美術、錄音 演員、作曲、剪輯 製片 導演的構思內容─1.導演構思的定義:將劇本視覺化的藝術設計,導演構思由劇本開始 2.導演構思的基礎 3.導演構思的體現:導演闡述、導演工作台本 4.導演構思的作用 導演闡述的內容─導演闡述:構思的文字敘述→主題思想(立意‧時代背景‧現實意義 ‧美學追求)、風格樣式(對各部門要求‧視聽處理)、人物分析、分場設計 導演構思產生的方法─從劇本、原作中開掘,有關生活啟發,借鑑其他藝術發揮想像力 寫下闡述:想法具體化、將想法貫徹給合作者 黑格爾論藝術想像:想像是最傑出的藝術本領 藝術最重要的方面從來就是尋找引人入勝的情境.. 拍攝期導演構思的體現:驗證與修正構思的可能性,充分調動各種手法以完成表演 細節(物件細節與動作細節)之重要性 導演任務:突出與渲染,理性與描繪 構思的過程就是保持構思與保護構思的過程 劇作:人物 情節:一連串事件 事件和事情不一樣,事情為生活中所發生 編劇:尋找事件 情節結構:編劇有意識的將情節結構 戲:矛盾衝突與人物情感 劇本三要素:情節結構、開掘主題、人物塑造 今天也是冠甫的生日。晚上大家躲在523房的廁所嚇唬他,給他驚喜..
最經典的是冠甫收到貓王的海報 很想放照片 可是怕侵害冠甫的肖像權.. 2005.07.26 今天上攝影課 攝影師:豐富想像力、手段務實,務實到所有想像能看的見、聽的著 技術的精準:以代碼溝通 影像魅力引導故事魅力 需舉被強烈的構圖,巧妙的照明,高藝術品質與道德品質.專業與業餘的區別就在於職業道德 到拍攝現場將機器架好後,需協調,僱用/解雇,協助電工,燈光師,場務,製片助理,副導演(場面調度) 1.態度2.能力3.水平-靈感 電影攝影的發展為技術(手段)與形式(內容)的發展 五光俱全-主光,副光,輪廓光,修飾光,效果光 商業性類型片的發展:明星 巨資 高影像質量 類型片:二元性 重複性 累積性 可預見性 象徵性 功能性
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